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今天幼儿园放学,老师对您说了再见,还是“您家孩子真聪明”?



摘要

不让孩子输在起跑线上,现在几乎是所有家长们的共识,以孩子为中心的一切事物都是你眼中的重点。你愿意为了让孩子更优秀而去做任何事。每天接孩子放学和老师的短暂碰面,成了你了解孩子这一天有没有输在起跑线的第一途径;

 

此时此刻,比起和“别人家的孩子”生活水平上的对比,其实你更在意的是老师对你说了一句“您家孩子真聪明”吧?


老师眼中的“聪明孩子”是什么样子?


小编以前曾经在一个儿童创意培训基地上班,从家长们口中也了解过现在的幼儿园都会教孩子什么内容。

 

现阶段大多数幼儿园为了能更好的招生,也为了满足家长们不让孩子输在起跑线上的愿望,已经在开始教授拼音,唐诗宋词这些小学学科内容。其实教育部早在2012年和2013年初就曾发文指出“幼儿园部的教授小学学科内容”,但是为了孩子,家长有怎么可能接受一所不教课的幼儿园呢?

 

所以仅从受众来讲,也就是孩子们。在幼儿园阶段,孩子们的心理成长水平和接受能力是几乎相同的,所以在同一个授课老师,同一种授课环境,同级别的接受水平内,那些老师眼中的聪明孩子,其实是那些“逻辑思维”更强的孩子。



在幼儿园中,孩子的逻辑思维在哪些地方有所表现?


我问过不同的家长这个相同的问题,但很少有人能明确回答出来。

 

从生理发育上说,孩子的逻辑思维能力在2.5~4岁初步觉醒,4~5岁时开始形成,7岁之前发展缓慢,对事物的理解仅建立在直觉及肢体感觉的基础上,在幼儿园阶段,孩子逻辑思维的变强主要表现在能认识数量的多少,看图理解词汇,能分辨四季,对新事物有更主动的反应等等;这些表现在成年人的世界观里很平常,所以往往也被很多家长忽略,也就错过了进一步引导孩子逻辑思维发展的好时机。

 

每个孩子都有不同的逻辑思维发展阶段,每个孩子也都有更进一步的潜质。老师心中更不会有三六九等的孩子,老师对你说的那句“您家孩子真聪明”,其实就是孩子逻辑思维成长的最好证明。



那你应该如何培养幼儿园阶段孩子的逻辑思维,小编送您几条建议:


多让孩子看图形、色彩丰富的读物

不要让孩子单纯为了玩耍而玩耍

在游戏中培养孩子的逻辑思维能力和注意力


当然,还有孩子的好朋友“逻辑狗LOGICO”,以全新的学习手段改变传统教育方式的思维学具,启发孩子的在智力,培养孩子的能力,促进个体思维水平的发展!


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